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“警鐘街小學研修協作體”2018年度總結暨推進會活動記

【來源】警小城鄉教育研修協作體 撰稿:田森     【發布時間】 2018-12-05 15:44:16     【字號 】 【關閉









 
 

    20181129日警小協作體在涪城區石洞小學舉行年度協作體工作總結暨推”。本次會議邀請了進修校劉熊飛主任、協作體內的校長及協作體各校的負責人參與本次會議警小潘旭校長的主持中心議題為總結本年度協作體各項活動的開展情況及取得的成績,探討研究協作體如何更好地發揮引領和切實有效提升教育教學質量的作用,為今后協作體開展活動的可操作、可持續奠定基礎。   

首先由協作體具體工作牽頭人張勇老師對“警小協作體”2018年度的工作進行總結。回顧到協作體在過去的一年里,以“問題驅動、共同發展”為宗旨,以“課堂教學診斷、學科研修和德育研修”為具體活動內容扎實有效地開展活動。

一、在課堂教學診斷系列階段活動中,診斷指導教師團隊師深入課堂為被診斷教師問診把脈,對其存在的問題開出“診治良方“,提出了解決問題的方法和策略,及時有效地幫助教師快速成長。在總結階段按課例進行集中展示,按照課堂展示、指導教師點評、學科診斷組長總結等方式進行。既促進了教師專業化成長,又調動了片區各校教學研究的熱情。學科研修活動中,本協作體開展了“整本書閱讀教學賽課”、各學科“中老年四課”研修等活動,其中評推警小董巧和七中城北羊愛華兩位老師,參加區級比賽,分獲一、二等獎。安全課、音體美課全面開展展評。德育活動中,本協作體主要開展了班主任征文演講比賽活動。各成員校先在校內舉行,推薦代表參加協作體集中演講展示,并最終推選兩位老師代表協作體參加區級演講比賽。

二、對過去一年協作體研修活動存在的問題進行了集中梳理:成員校的辦學規模和組織架構制約協作工作的開展;共識研修主題匱乏、形式單一;缺少名師資源,頂層設計受限;成員校學科師資不夠配套,存在極大流動性;研修氣氛不夠濃厚,活力不夠,研究力不強等。這些問題的提出,為今后本協作體的工作改進奠定了堅實的基礎。

三、今后的研修策略的思考:強化融合意識、相近區域小片化研修;強化團隊意識、增強參與意識;關注新入職青年教師的成長;組建學科名師工作等。希望以此將協作體工作深入、扎實、有效地開展下去。

接下來進入各抒己見階段。各位校長立足本校實際,就協作體活動效果和有效途徑進行集體討論。石洞小學常青校長談到協作體內,資源共享、提升質量及后進生轉化措施等;吳家小學楊聰偉校長談到協作研修的名師引領、線下教研、教師閱讀,應盡量避免低效研修等;豐谷小學何校長就如何對青年教師的培養的做法教學質量提中利用基礎知識的達標過關問題,重視學生的基礎發展等進行了探討;金峰小學張春校長談到要注重教師多參與“磨課”活動,讓教師有成長的活動過程等。

進修校劉熊飛主任作指導性發言。劉主任首先對本協作體一年來開展的扎實、有效的研修活動給予充分的肯定,對本協作體親密的協作氛圍和各盡所能的參與意識倍感欣慰,對本協作體過去一年取得的優異成績表示祝賀“課堂診斷”這一活動是亮點之一,能將研修落到實處,切實對教師的成長起到莫大的作用。隨后,劉主任對本次總結及推進會活動表示,各位校長的觀點都很務實,操作性很強,為今后進修校在統籌布置研修活動提供了現實的基礎。殷切的希望在今后的協作工作中要拓寬協作內涵,一是利用學術交流和現場觀摩結合的形式展示學校特色 ,二是把課堂教學常規診斷與教學視導相結合,三是要統籌三級研修活動,在固定的時間安排傳統活動,四是關注青年教師的成長,五是要整合各學校教育教學資源。

最后,警小潘旭校長感謝各成員校對該項工作的支持,愿本協作體繼續沿著和諧、參與、同進、實效的方向發展,為涪城教育譜寫新的篇章共同努力。

警小城鄉教育研修協作體

撰稿:田森

20181130


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